健康管理师专业人才规范（试点）通知已截止报名
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课程时间： 2022-06-07 09:00至 2022-06-07 18:00结束

课程地点：线上活动

主办单位：北京普华环宇教育科技有限公司

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会议通知
会议内容主办方介绍

健康管理师专业人才规范（试点）通知宣传图

关于开展健康专业人才规范化培训工作（试点）的通知

健康管理师是国家第四批正式发布的新职业，自2017年11月份正式由人社部划至国家卫健委并由国家卫健委开展全国职业技能鉴定工作。为了积极响应国务院印发《关于促进健康服务业发展的若干意见》（【2013】40号）第七条明确要求健全人力资源保障机制，规范并加快培养健康管理师等从业人员以及推动《健康中国2030》战略，满足我国健康管理行业快速发展以及对健康管理人才和相应资质认证的迫切需求，切实做好城乡居民健康管理工作，提升基层医疗机构服务水平和健康体检质量管理水平，加强健康管理人才队伍建设。

健康管理师是负责健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员。健康管理师是2005年10月劳动和社会保障部第四批正式发布的11个新职业之一。

健康管理师与营养师、医生的区别：营养师是是从事营养咨询工作的专业人员，健康管理师是从事对人群或个人健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员。健康管理师是营养师、心理咨询师、体检医生、预防医学医生、健康教育专家、医学信息管理人员的综合体，是一个高端职业。医生离开所在医院执业证书需重新变更，健康管理师全国通用，不需要年检。

一、国家政策支持，政府大力推广

国务院关于促进健康服务业发展的若干意见国发【2013】（40）号文件，健康服务业以维护和促进人民群众身心健康为目标，主要包括医疗服务，健康管理与促进、健康保险以及相关服务，设计药品、医疗器械、保健用品、保健食品、健身产品等支撑行业，覆盖面广、产业链长。

二、我国市场需求广泛

我国人口众多14亿，老龄化日趋严重，慢性病患病率高、亚健康群体庞大，人民健康意识增强，我国医疗体系向“以健康管理为主”的预防系统逐渐转型。

三、健康管理人才缺口过大

李克强总理发表重要讲话，新经济催生新职业；国务院印发《关于促进健康服务业发展的若干意见》（【2013】40号）；其中主要任务第七条明确要求：健全人力资源保障机制，加大健康管理师等人才培养和职业培训力度；日本的健康管理始于1959年，在80年代颁布【健康管理法规】两亿人口，60万健康管理工作者，直接效果：平均寿命逐年增加，现在平均寿命达到83.7岁，排在世界第一。

四、健康管理范围广

卫健委：全民健康素养促进行动规划；据WHO的界定，人类的健康和长寿因素，15%归父母（遗传因素），10%归政府（社会因素），8%归医院（医疗条件），7%归老天（气候条件），60%自己看着办（生活方式和行为习惯）。

五、培训对象

各级疾病预防控制中心专业人员；2、社区卫生服务人员，各种体检中心、健康管理（咨询）公司、保险公司工作人员、各单位人事部门负责健康管理人员；3、大中小学校校医；4、医学院校应届、往届毕业生；5、各制药公司、保健品公司产品讲师、产品推销；6、从事或准备从事健康管理相关职业的人员；7、对健康管理相关知识有兴趣的人员。

健康管理师专业人才规范（试点）通知

六、授课特色

网络课堂：网络课堂教学，全面还原真实的课堂，足不出户也能身临其境。神奇地把教室搬回家，感受课堂轻松

气氛，乐在其中。

多媒体讲座：网络课堂中包含由辅导专家精心编辑整理的练习题,以满足考生在每章节学习后的巩固练习所需，学习

变得轻松而愉悦，帮助考生在每章节学习后加深对知识点的理解。

模拟试题：网络课堂包含的模拟试题，在线全真模拟考场，供考生在学习最后全面检验复习效果。

七、授课老师

健康管理师专业人才规范（试点）通知

北京普华环宇教育科技有限公司

会议日程（最终日程以会议现场为准）

课程模块	课程主题	内容
基础知识	精讲	第一章-概述（一）
		第一章-概述（二）
		第一章-概述（三）
		第一章-健康管理的基本策略
		第一章-健康管理的发展趋势
		第一章-基本卫生保健
		第二章-概述
		第二章-现代医学主要诊断方法和技术
		第二章-现代医学主要治疗方法
		第三章-预防医学概述（一）
		第三章-预防医学概述（二）
		第三章-临床预防服务
		第三章-社区公共卫生服务
		第四章-概述（一）
		第四章-概述（二）
		第四章-恶性肿瘤
		第四章-高血压（一）
		第四章-高血压（二）
		第四章-2型糖尿病（一）
		第四章-2型糖尿病（二）
		第四章-冠状动脉粥样硬化性心脏病（一）
		第四章-冠状动脉粥样硬化性心脏病（二）
		第四章-脑卒中（一）
		第四章-脑卒中（二）
		第四章-慢性阻塞性肺疾病
		第四章-其他常见慢性病（一）
		第四章-其他常见慢性病（二）
		第五章-流行病学的基本知识（一）
		第五章-流行病学的基本知识（二）
		第五章-医学统计学的基本知识
		第六章-健康教育与健康促进概述
		第六章-健康相关行为改变的理论（一）
		第六章-健康相关行为改变的理论（二）
		第六章-健康传播（一）
		第六章-健康传播（二）
		第六章-健康教育计划的设计、实施与评价
		第七章-营养学基础（一）
		第七章-营养学基础（二）
		第七章-营养学基础（三）
		第七章-营养学基础（四）
		第七章-营养学基础（五）

课程模块	课程主题	内容
基础知识	精讲	第七章-营养学基础（六）
		第七章-营养学基础（七）
		第七章-营养学基础（八）
		第七章-营养学基础（九）
		第七章-平衡膳食（一）
		第七章-平衡膳食（二）
		第七章-平衡膳食（三）
		第七章-平衡膳食（四）
		第七章-平衡膳食（五）
		第七章-平衡膳食（六）
		第七章-平衡膳食（七）
		第七章-平衡膳食（八）
		第七章-平衡膳食（九）
		第七章-平衡膳食（十）
		第七章-保健食品
		第七章-食品安全
		第八章-身体活动及其健康益处（一）
		第八章-身体活动及其健康益处（二）
		第八章-身体活动及其健康益处（三）
		第八章-现有身体活动指南要点
		第八章-慢性病与身体活动（一）
		第八章-慢性病与身体活动（二）
		第九章-心理健康与心理卫生（一）
		第九章-心理健康与心理卫生（二）
		第九章-心理健康与心理发展、常见心理行为问题
		第九章-常见心理障碍、心理健康的维护与促进
		第十章-概述（一）
		第十章-概述（二）
		第十章-概述（三）
		第十章-概述（四）
		第十章-概述（五）
		第十章-常用养生保健方法（一）
		第十章-常用养生保健方法（二）
		第十章-常用养生保健方法（三）
		第十章-常用养生保健方法（四）
		第十一章-现代康复医学的兴起与发展、康复医学基本概念
		第十一章-康复医学的基本内容、康复治疗技术
		第十二章-信息学概述、健康信息收集、分析与利用
		第十二章-居民健康档案概述、健康大数据和互联网移动医疗
		第十三章-医学伦理与职业道德
		第十四章-健康保险概述（一）

课程模块	课程主题	内容
基础知识	精讲	第十四章-健康保险概述（二）
		第十四章-健康管理在健康保险中的应用
		第十五章-健康管理服务概述
		第十五章-健康管理服务消费行为分析
		第十五章-健康管理服务营销
		第十六章-健康管理相关法律、法规及知识
基础知识	精析	第一讲
		第二讲
		第三讲
		第四讲
		第五讲
		第六讲
		第七讲
基础知识	月考卷直播	一月月考卷讲析（一）
		一月月考卷讲析（二）
		一月月考卷讲析（三）
		三月月考卷讲析（一）
		三月月考卷讲析（二）
		三月月考卷讲析（三）
		四月月考卷讲析（一）
		四月月考卷讲析（二）
		四月月考卷讲析（三）
		五月月考卷讲析
专业技能	精讲	第一章-信息采集（一）
		第一章-信息采集（二）
		第一章-信息采集（三）
		第一章-信息采集（四）
		第一章-信息采集（五）
		第一章-信息采集（六）
		第一章-信息管理（一）
		第一章-信息管理（二）
		第二章-健康风险评估和分析（一）
		第二章-健康风险评估和分析（二）
		第二章-健康风险评估和分析（三）
		第二章-健康风险评估和分析（四）
		第二章-健康风险评估和分析（五）
		第二章-健康风险评估和分析（六）
		第二章-健康风险评估和分析（七）
		第三章-健康指导（一）
		第三章-健康指导（二）
		第三章-健康指导（三）

课程模块	课程主题	内容
专业技能	精讲	第三章-健康指导（四）
		第三章-健康指导（五）
		第三章-健康指导（六）
		第四章-干预方案的实施（一）
		第四章-干预方案的实施（二）
		第四章-干预方案的实施（三）
		第四章-干预方案的实施（四）
		第四章-干预方案的实施（五）
		第四章-干预效果预测
		实习部分-信息采集与健康监测
		实习部分-建立健康档案
专业技能	精析	第一讲
		第二讲
		第三讲
		第四讲
专业技能	实操	血压、血脂的饮食防控
		肥胖的科学管理（一）
		肥胖的科学管理（二）
		口腔健康与身体健康
		膳食宝塔（一）
		膳食宝塔（二）
		平衡膳食（一）
		平衡膳食（二）