日程Agenda

第一天Day One
课程开场
教学活动：开场投票活动；3分钟微型课程模拟练习；
本节收获：提升成为优秀培训师的意愿；明晰优秀培训师授课标准、讲课能力测评

开场调查：投票活动
1.囚禁型；2.社交型；3.度假型；4.学习型
开场测评：3分钟微型课程模拟练习

优秀培训师授课胜任标准
1.一个中心：学员为中心，讲师为主导，内容为载体
2.双向交流：动身、动脑、动心
3.三部曲：导入、展开、收结
4.四步骤：勾、讲、练、化
5.五肢体：站法、走法、手法、眼法、身法

第一单元：成功开场
教学活动：头脑风暴、标准课程开场模拟练习、开场水平测评
本节收获：开场水平测评得分、标准化课程开场现场（ALPOP开场法）

一、引起注意（A）
1.提问法；2.道具法；3.引用法；4.案例法；5.投票法；6.红包法

二、建立连接（L）
1.学员与学员：破冰/暖场；2.培训师与学员：个人介绍

三、聚焦问题（P）
1.问题标签法；2.成果投票法；3.情景挑战法；4.辩论PK法

四、明确目标（O）
1.区分教学目标与目的；2.有效解释教学目标

五、介绍流程（P）
1.介绍课程内容安排；2.介绍学习活动安排；3.介绍课程时间安排；4.介绍课堂纪律要求

第二单元：理性升华
教学活动：小游戏、案例分析、PPT案例优化、理性语言训练、3分钟授课模拟演练
本节收获：个人PPT逻辑及内容优化技术、3分钟纯理性微课程呈现、理性语言升级

一、理性的价值
1.让学员思路清晰，容易跟上进度
2.浓缩课程内容关键，化繁为简
3.便于学员的记忆与提取
4.获得学员对老师的尊重
5.确保培训师结构化表达

二、内容排序
1.流程式；2.要素式；3.矩阵式；4.时间式；5.空间式；
6.三问（3W）式：WHY、WHAT、HOW
7.问题（PRM）式：问题呈现、原因分析、解决措施

三、知识加工
1.高手表达：提概念；2.专家表达：编口诀；3.大师表达：建模型

四、理性语言
1.要素式语言表达技巧；2.流程式语言表达技巧；3.定义式语言表达技巧

第二天Day Two

第三单元：感性演绎
教学活动：优秀讲师授课视频案例分析、各类关键感性形式练习、感性语言模拟练习、5分钟微课程练习
本节收获：个人PPT素材优化、故事/案例演绎水平提升、感性语言升级、5分钟理性加感性微课程呈现

一、感性价值
1.有效抓住学员注意力，提升参与度
2.塑造学员良好的学习气氛，获得学员喜欢
3.加强学员对关键知识点的记忆与感悟
4.让课程变得生动、趣味

二、九大感性形式运用
1.实物道具：勾的道具、讲的道具、练的道具、化的道具、课堂管理道具
2.场景再现：故事、案例
3.图形展示：实景图、示意图、图表、概念图、板书画图、挂图
4.轻型互动：过渡问、邻座探讨、即时体验、笔记记录、朗读、小游戏、多巴胺鼓励、积分鼓励
5.修辞手法：夸张、引用、排比、比喻
6.才艺表演：唱歌、跳舞、书法、手工、魔术、口技
7.幽默元素：自嘲、网络流行语、连连看、曲解、模仿、笑话、趣味视频
8.视听材料：视频、音频
9.现场示范：讲师示范、助教示范、辅助材料示范

三、三类感性语言应用
1.场景应用：热情似火、柔情似水、五觉通感
2.语言变化：高低有变化，快慢有节奏、停顿有间歇
3.语言模仿：肢体、表情、语气、语调、台词

第四单元：高效互动
教学活动：辩论会、常用互动模拟训练、8分钟微课程模拟训练
本节收获：课程五线谱、互动匹配卡、8分钟标准化（勾、讲、练、化）微课程呈现

一、互动的价值
1.塑造学习气氛；2.达成学习目标；3.确保学员能够学会

二、知识类课程互动方法
1.陈述性知识互动：有奖竞赛；2.流程性知识互动：拼流程卡
3.概念性知识互动：卡片分享；4.原则性知识互动：选择与辩论

三、技能类课程互动方法
1.人际技能：角色扮演；2.智慧技能：案例分析；3.动作技能：实操训练

四、态度类课程互动方法
1.演讲比赛；2.案例分享；3.小组辩论；4.小品剧表演

五、全程通用互动方法
1.提问法：训前提问勾兴趣、训中问做衔接、训后问做转化
2.讨论法：邻座探讨勾兴趣、邻座探讨做转化
3.笔录法：写答案勾兴趣、写收获做转化

第五单元：完美收尾
教学活动：研讨会、课程收尾模拟练习、531表格填写练习
本节收获：531计划表、收尾模板、标准课程收尾现场呈现

一、感恩听众
1.感谢学员参与；2.感谢主办部门；3.感谢相关领导

二、要点回顾
1.海外游学；2.团队PK；3.图形制作；4.抛球回顾；5.小组互考

三、行动计划
1.信心调动；2.承诺执行；3.任务转换531

四、提供支持
1.微信交流；2.微课分享；3.技能比武；4.知识竞赛

课程收尾
教学活动：海外游学、表格填写
本节收获：课程核心知识点收获沙盘、训后改善动力、训后应用规划

一、课程总回顾
二、行动计划安排