2020混合式教学设计、微课制作及信息化教学能力提升高级研修班（1月重庆班）
时间：2020-01-10 08:30 至 2020-01-13 08:30
地点：重庆
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2020混合式教学设计、微课制作及信息化教学能力提升高级研修班（1月重庆班） 已截止报名
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会议通知
会议介绍 主办方介绍
2020混合式教学设计、微课制作及信息化教学能力提升高级研修班（1月重庆班）宣传图
聚焦“金课”建设 助力教学改革创新
——关于举办混合式教学设计、微课制作及信息化教学能力提升高级研修班的通知
在《中国教育现代化2035》、《国家职业教育改革实施方案》、《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》及教育部《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》等文件精神的指引下，职业院校在线开放课程建设方兴未艾，在推进信息技术与教育教学深度融合方面，作出积极探索。但从实践角度来看，职业院校的在线开放课程建设仍存在实际利用率低、缺乏优质课程资源、方式枯燥、互动性不够等诸多问题，制约了以在线课程为代表的信息技术在职业教育领域的创新变革。随着职业教育现代化的不断深入，一些高品质的教学团队深耕信息化教学应用，挖掘技术潜能，以自身的不懈探索走到全国职业院校的前列，课程影响力越来越大，树立起独具风格特色的信息化教学旗帜。
为帮助各职业院校因地制宜、因校制宜、因课制宜地开展线上线下混合式教学，切实提高教育教学质量，聚焦职教（北京天越世纪教育科技有限公司）将举办“混合式教学设计、微课制作及信息化教学能力提升高级研修班”。现将有关事宜通知如下：
一、参加对象
职业院校分管领导、教务处、科研处、二级院系领导、教学资源库建设负责人、专业带头人、精品课程建设负责人及团队成员、教学人员、各教研室主任、信息中心、网络中心、现代教育技术中心负责人、骨干教师等。
二、时间地点
培训时间：2020年1月10-13日
培训地点：重庆
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会议日程
（最终日程以会议现场为准）
课程安排
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讲课内容 |
学员活动 |
配套资源（授课老师提供） |
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专题一 |
1、 混合式教学的发展脉络 2、 混合式教学与课堂结合的操作模式——翻转课堂 3、 翻转课堂是什么 4、 混合式教学三步曲 5、 “二阶目标”分析法 6、 混合式教学实践选题 |
任务一： 讨论翻转课堂的价值、流程、困难 任务三：研讨案例的改进 任务四：学员选题和初步设计 |
第一轮资料： 微课视频、文章 第二轮资料： 文章、两个案例 第三轮资料：改版案例 |
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专题二 |
1、 职业教育案例分享 2、 混合式教学“鱼骨设计法” 3、 混合式教学环境创建 |
任务五： 分析两个职业教育案例 任务六： 学员创建自己的课程 |
第四轮资料： 职业教育案例 第五轮资料：改版案例 |
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专题三 |
4、 混合式教学操作的困难 5、 学习指南的设计 6、 学员教学设计讨论 |
任务七： 学员选题研讨和指导 任务八： 学习指南设计 |
第六轮资料：实践文章 第七轮资料：学习指南 |
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专题四 |
1、 微课与混合式教学 2、 微课究竟是什么 3、 微课的三种制作方法 |
任务九： 学员微课选题 制作个人微课初版 |
第八轮资料： 微课制作与编辑软件 |
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专题五 |
1、快速在线课程创建训练 2、基于课堂教学的移动学习环境创建 3、移动学习平台的课堂交互功能 |
任务十：在线课程案例分析 任务十一：移动教学的完善 |
第九轮资料： 在线课程作品分析材料 第十轮资料：视频编辑教程 |
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专题六 |
1、动画式微课制作入门 2、手机投屏软件的使用 3、课程的直播与回看 4、学习指南快速美化 |
任务十一： 教学课堂学习活动设计 |
第十一轮资料： 混合式教学活动设计案例 |
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培训将以“专题讲座+上机操作+现场答疑”等形式展开，请老师自带笔记本电脑 |
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会议嘉宾
（最终出席嘉宾以会议现场为准）
授课专家
汪晓东：华南师范大学教育信息技术学院博士、副教授、教育部教育管理信息中心特聘专家；曾为近百位参加信息化大赛选手进行“一对一”辅导，并培养出多名获奖选手。
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参会指南
会议门票
结业证书
完成全部研修课程的学员可获得由聚焦职教颁发的结业证书。
培训费用
培训费1680元/人（培训费不含食宿费用，食宿统一安排费用自理）
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温馨提示
酒店与住宿:
为防止极端情况下活动延期或取消，建议“异地客户”与活动家客服确认参会信息后，再安排出行与住宿。
退款规则:
活动各项资源需提前采购，购票后不支持退款，可以换人参加。
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